Санитарлық-ағарту жұмыстары – бұл аурулардың алдын алуға, салауатты өмір салтын қалыптастыруға, денсаулықты сақтауға, еңбек, дене және интеллектуалдық белсенділікті арттыруға, Ресейдің әрбір азаматының өмірін ұзартуға бағытталған шаралар кешені. Идеяларды насихаттау және білімді жеткізу үшін үгіт-насихат, үгіт, тәрбие және тәрбие әдістері қолданылады.
Негізгі бағыттар
Санитарлық-ағарту жұмысы медицина саласы ретінде социология, педагогика, психология ғылымдарының жетістіктері мен тәжірибесін ескере отырып қалыптасады. Міндеттерді іс жүзінде жүзеге асыру қолжетімді жолдармен жүзеге асырылады, азаматтардың барынша көп санын қамту – «Денсаулық мектебі» емханалары, мемлекеттік университеттер, баспа материалдары, дәрістер және әрбір медициналық мекемеде ауызша оқыту негізінде құрылған БАҚ.
Санитарлық-ағарту жұмыстарын жүргізу үгіт-ағарту арқылы келесі негізгі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:
- Әдістерді насихаттау,насихаттау, тәрбиелеу, жеке үлгі, сендіру арқылы салауатты өмір салтын қалыптастыру және алдын алу шаралары.
- Ерте жастан гигиеналық әдеттерге тәрбиелеу, тәрбиелеу.
- Мақсатты аудиторияны салауатты өмір салтын ұстануды насихаттау, таныстыру және ынталандыру, аурудың алдын алу, денсаулықты сақтау жолдары туралы білімдерін толықтыру.
Денсаулық сақтау тәжірибесі пассивті және белсенді.
Актив, міндеттеме, массалық және мақсаттылық
Пассивті құралдарға халық арасында жаппай таралатын баспа басылымдары, парақшалар, плакаттар, бюллетеньдер орналастыру, тақырыптық көрмелер өткізу, фильмдер көрсету жатады. Белсенді әдістерге дәрігердің жеке әңгімелері, көпшілік алдында сөз сөйлеулері, лекциялар немесе баяндамалар топтамасы жатады. Медициналық білім беру жұмысының екі түрі де бірін-бірі толықтырып, ақпаратты бұқаралық санаға бұрмаланбаған түрде жеткізуге мүмкіндік береді.
Белсенді үгіт-насихаттың артықшылығы – халықпен тікелей байланыста болу, түсінудегі барлық қиындықтарды шешу, ақпаратты тікелей диалог түрінде толық жеткізу. Бірақ бұл жағдайда лектор тек өз қалауы бойынша ақпаратты әрі қарай тарататын шектеулі тыңдаушылардың санымен ғана айналысады.
Енжар түрдегі санитарлық-ағарту жұмысы аудиторияны сандық қамтуда және уақыт бойынша шектеусіз. Кемшілігі – халықпен тікелей байланыстың жоқтығы, ала алмауәрекеттерге жауап ретінде кері байланыс.
Денсаулық сақтау саласы қамту нысандарына бөлінеді - жаппай, ұжымдық және жеке. Жаппай қамтуға кітаптар шығару, мерзімді баспасөзде мақалалар жариялау (газеттер, журналдар), танымал спикерлердің теледидарда шығуы және тақырыптық бағдарламалар жасау, деректі және көркем фильмдер шығару, радиоға шығу жатады.
Ұжымда ақпаратты тарату үшін дәрістер, баяндамалар, арнайы әдебиеттер (бюллетеньдер) шығарылымдары, қабырғаларға мекемелерде орналастыруға арналған плакаттар және т.б. пайдаланылады. Жеке форма – медицина қызметкерінің жеке әңгімелесуі. адам немесе отбасы.
Үгіт немесе үгіт
Денсаулық сақтау саласы халықтың назарын аудару және оң реакция алу үшін ақпарат таратудың үгіт-насихат немесе үгіт әдістері арқылы жүзеге асырылады. Үгіт – бұл белгілі бір мақсатты аудиторияға – жасөспірімдерге, балаларға, кеңсе қызметкерлеріне, үй шаруасындағы әйелдерге, жұмысшыларға және т.б. бағытталған мақсатты үндеу.
Насихат қол гигиенасы сияқты тақырыпқа бағытталған. Процедураның пайдалылығының барлық аспектілеріне, оңтайлы нәтижеге жету құралдарына, қол гигиенасын сақтаудың себептеріне, егер олар елеусіз қалса, қауіптерге назар аударылады. Бір сөзбен айтқанда, насихат ұсынылған шаралардың пайдалылығына баса назар аудара отырып, тақырып немесе әрекет туралы толық ақпарат береді, ұсыныстарға сәйкес әрекетті ынталандырады.
Жалпы тақырыптар
Санитарлықнауқастармен тәрбие жұмысы емдеу-профилактикалық мекемелердің барлық түрлерінде жүргізіледі. Әрбір ұйым алға қойған мақсаттар мен міндеттерді ескере отырып, профиліне қарай өзінің іс-қимыл жоспарын жасайды.
Денсаулық туралы білім беру тақырыптары емханадан клиникаға қарай өзгереді, бірақ лекциялар мен әңгімелерде қарастырылатын мәселелердің белгілі бір жалпы ауқымы бар:
- Жұмыс және демалыс режимі.
- Эмоциялар және олардың әл-ауқатқа, жалпы денсаулыққа әсері.
- Темекі шегудің зияны, тастау жолдары.
- Алкогольге тәуелділік және емдеу.
- Дұрыс тамақтану - ұтымдылық, режим, диеталар.
- Ішек инфекциялары – пайда болуы, алдын алу.
- Витаминдер - олардың мәні, ағзаға әсері.
- Жүрек-қантамыр ауруларының алдын алу.
- Асқазан жарасының алдын алу.
- Семіздік - пайда болуы, емі, алдын алу.
- Қатерлі ісіктің алдын алу.
- Аллергиялық зақымданулардың алдын алу.
- ВИЧ/СПИД мәселелері.
- Дене шынықтыру мен спорттың рөлі.
- Аборттың салдары.
- Жыныстық жетілу кезінде зиянды әдеттердің алдын алу.
- Әрекетсіздік және оның денсаулыққа зияны.
- Стресс - салдары және алдын алу.
- Салауатты өмір салтының негіздері және т.б.
Науқастар топтарымен (20-30 адам) әңгімелер мен лекциялар өткізіледі. Іс-шараның аяқталуы аудитория тақырып бойынша берілген дәрістерге барлық жауаптарды алғаннан кейін орын аладысұрақтар. Медициналық мекеме персоналының барлық оқу-тәрбие қызметі санитарлық-ағарту жұмыстарын есепке алу журналында (No 038-0/у нысаны) тіркеледі. Жұмыс түрлері, сағат саны, жауапты адам, лекция тақырыбы, әңгімелесу, пікірталас жазылады.
Дәріханалардың рөлі
Дәрігерлік амбулаторияларда емханалар келесі бағыттар бойынша санитарлық-ағарту жұмыстарының әдістерін жүзеге асырады:
- Аурулардың алдын алу және гигиеналық принциптерге қоғамның назарын аудару, сондай-ақ қоғамды өз отбасында, үйде, жұмыс орнында және т.б. санитарлық-гигиеналық шараларды күнделікті орындауға тарту.
- Дәрігерлік тексеруден өтетін адамдар арасында тәрбие жұмысы және олардың даму динамикасын бақылау.
Профилактикалық тексеру кезеңінде қатысушыларды көбірек тарту үшін қысқа мерзімді, күшейтілген халықты ақпараттандыру шаралары қолданылады. Науқан клиникалық тексерудің рөлін, оның әрбір адам үшін маңыздылығын көрсетеді, оның даусыз пайдалылығына сенім білдіреді. Мақсаты – қызмет көрсетілетін халықтың профилактикалық тексерулерге деген оң көзқарасы және оларға белсенді қатысу.
Осы типтегі медициналық мекемелердегі қалған санитарлық ағарту жұмыстары дені сау халықты, созылмалы патологиясы бар науқастарды және ауру қаупі бар адамдарды қамтуға бағытталған. Келушілердің дені сау бөлігі бар жағдайды сақтауға, иммундық жүйені нығайтуға бағытталған. Гигиеналық сипаттағы ұсыныстар жұмысқа, демалысқа, спортқа,дұрыс тамақтану, жаман әдеттерден бас тарту.
Кез келген ауруға шалдығу қаупі бар науқастармен жеке әңгімелесу жүргізіледі, аурудың басталуының алғашқы белгілері мен белгілері айтылады. Маман өз сөздерін тақырыптық баспа материалдарымен - жадынамалармен, буклеттермен нығайтады, онда денсаулыққа қауіп төндіретін себептер мен факторларды жою бойынша нақты кеңестер бар. Сондай-ақ пациенттер ұжымдық іс-шараларға – лекцияларға, пікірталастарға, арнайы фильмдерді көруге шақырылады.
Қазіргі кездегі аурулардың ең көп тараған түрлеріне артық салмақ, гипертония, алкоголизм, диабетке дейінгі жағдай жатады. Науқастарда аурудың басталуына әкелетін бірқатар мәселелер көрсетілген - физикалық белсенділік, зиянды әдеттер, тамақтанудың бұзылуы, жұмыс пен демалыстағы теңгерімсіздік, стресс және т.б.
Бұл контингентпен санитарлық-ағарту жұмыстары әдеттерді өзгертуге, парасатты мінез-құлықты дамытуға, салауатты өмір салтын ұстануға бағытталған. Болған оң өзгерістерден және науқастың өз күшінен, медицина қызметкерінің күш-жігерінен гөрі, тезірек сауығуға, жағдайды жақсартуға, патологияның пайда болу қаупін жоюға байланысты.
Ауруханалардағы білім
Денсаулық тәрбиесістационарлық үлгідегі медициналық мекемелердегі жұмыс ауруларды емдеудің тиімділігін арттыру, науқастарға гигиеналық дағдыларды қалыптастыру мақсатында жүргізіледі. Нәтижелерге қол жеткізу үшін кеңселер халықты мыналар туралы хабарлайды:
- Бөлімдегі науқастар мен келушілерге арналған тәртіп ережелері. Ауруханадан шыққаннан кейінгі науқастың мінез-құлқының ерекшеліктері, аурудың өршуі мен дамуын болдырмау шаралары. Хабарлау кезінде науқастың оның ауруының сипатын, ағымын, жағдайын толық түсіну қажеттілігі ескеріледі.
- Жалпы медициналық-гигиеналық мәселелер қамтылған, пациенттер арасында қызығушылық артып келеді.
Денсаулық туралы білім берудің барлық тақырыптары науқастың ауруханада болуының әр кезеңінде онымен әңгімелесуде қозғалады:
- Қабылдау бөлімінде мекемедегі тәртіп ережелері туралы әңгімелейді, жадынамалар таратылады, онда күн тәртібі көрсетіледі, науқасқа қойылатын талаптар сипатталады.
- Бөлімде әңгіме жеке жүргізіледі немесе палатаның барлық науқастар тобы қатысады.
- Процедуралардан бос уақытында науқастармен жалпы залдарда пікірталас немесе әңгімелер өткізіледі. Бұл жағдайда көрнекі құралдар, слайдтар, негізгі медициналық ақпараты бар иллюстрациялар, ұсыныстар пайдаланылады.
- Шығарған кезде дәрігер жеке әңгіме жүргізеді, науқасқа мінез-құлық туралы жадынама береді, одан әрі алдын алу және оңалту бойынша ұсыныстар береді.
Созылмалы аурулары бар науқастар пайда болған патологияның себептері туралы ақпараттандырылады, оларға дәрігерге дейінгі өз-өзіне көмек көрсету шаралары бойынша практикалық кеңестер беріледі. Науқас білуі керек жәнедәрігер келгенге дейін бастапқы шараларды қабылдау үшін олардың жағдайының шиеленісуінің басталу белгілерін бағдарлаңыз. Мұндай дәрістердің негізгі аудиториясы жүрек-қан тамырлары аурулары, қант диабеті, бронх демікпесі және басқа да бірқатар патологиялармен ауыратын науқастар болып табылады.
Әпке ағарту
Мейірбикенің санитарлық-ағарту жұмысы науқас емдеу мекемесіне түскен сәттен басталып, оның емделуінің немесе диагнозының бүкіл кезеңіне созылады. Мейірбике қызметкерлерінің негізгі міндеттері:
- Науқасқа зерттеуге дайындалуға арналған ұсыныстар.
- Науқаспен және оның туыстарымен, ілесіп жүретін адамдармен түсіндірме әңгімелесу.
- Сауалнама жүргізу, науқастарды сұрау, денсаулық сақтау шараларын жоспарлауға қатысу.
- Әр сабақтың, лекцияның, жеке немесе топтық әңгіменің жазылуы және құжат айналымы.
Білімге негізделген медбике білімі:
- Еңбек денсаулығы, демалыс, психикалық гигиена және психологиялық жағдайлардың алдын алу негіздері.
- Қауіп факторлары мен аурудың таралуын болдырмау әдістері.
- Дене шынықтыру, мәдениеттілік, шынықтыру негіздері, халықтың әрбір жас санаты үшін дене белсенділігінің оңтайлы режимі.
- Нашақорлықтың, алкоголизмнің, нашақорлықтың, нашақорлықтың негізгі мәселелері.
- Тұрмыстық гигиена мәселелері, жекегигиена, экология және радиациялық мәдениет.
Медбике тәжірибесі
Медбике іс-әрекетінде білім мен ақпаратты тарату үшін денсаулық сақтауды ұйымдастырудың әртүрлі әдістері ынталандырылады. Негізгі әдіс пациенттерді қызықтыратын барлық мәселелер бойынша әңгімелесу, сондай-ақ аурудың өршуі жағдайында өзіне-өзі көмек көрсетуді талқылау. Ақпаратты толық көрсету үшін мәтіннен тыңдаушыларға түсініксіз күрделі сөз тіркестері мен терминдер алынып тасталады.
Әңгіменің құрылымы кіріспе бөлімін қамтиды, онда тақырып және оның маңыздылығы айтылады, негізгі бөлімде фактілік материалдар беріледі, мәселе немесе мәселе әр қырынан қарастырылады, қорытынды бөлім қорытындыға арналған. Медбикенің санитарлық-ағарту жұмысындағы әңгімелесу ұзақтығы 20 минуттан аспайды, әңгімелесуден кейін аудиторияның барлық сұрақтарына жауап беру қажет. Әңгімелесу алдында оның қысқаша мазмұны жазылады немесе реферат арналады (дәрігердің қарауы).
Мейірбикенің санитарлық-ағарту жұмыстарының тақырыптары бөлім профиліне, маусымдық ауруларға, пациенттердің қызығушылығына, білім деңгейіне және науқастың жас санатына байланысты таңдалады.
Әйелдерге арналған ағарту
Әйел халық арасында денсаулық сақтау білімі жасына қарай сараланады және дені сау адамдармен, тәуекел тобындағы әйелдермен және гинекологиялық диагнозы бар науқастармен жұмыс істеуге бөлінеді. ретінде жұмыс жүргізіледікелушілер топтары, сондай-ақ жеке. Пациенттерге күйеулерімен әрі қарай зерттеу үшін кітапшалар беріледі.
Репродуктивті жастағы әйелдер салауатты өмір салтын ұстануға шақырылады. Олар ана болу, отбасын жоспарлау туралы әңгімелейді, туылмаған балада тұқым қуалайтын немесе генетикалық патологиялардың алдын алу үшін медициналық генетикалық зерттеулер туралы білімдерін ұсынады. Сондай-ақ, медицина қызметкерлері әйелдердің қалаусыз жүктіліктен, гинекологиялық аурулардан сақтану әдістері туралы хабардар болуына мән беріп, түсік жасатудың зиянын түсіндіруде. Жүктілік кезінде гинекологиялық тексеруден өтіп, маманға көріну керек.
Аурулары анықталған науқастарға мүмкіндігінше тезірек сауығып кету үшін одан әрі мінез-құлық бойынша қосымша ұсыныстар беріледі. Әрбір келуші қатерлі ісіктің алдын алу туралы ақпаратпен танысады.
Үлкен жас тобындағы әйелдерге менопауза және менопауза ағымының ерекшеліктері туралы айтылады, бұл кезеңдегі гигиена мәселелері кеңінен қамтылады, жасқа байланысты гинекологиялық аурулардың, оның ішінде қатерлі ісіктің алдын алу шаралары ұсынылады.
Жүкті әйелдермен жұмыс бала туудың барлық кезеңінде жүргізіледі. Әйелге мінез-құлық, ана мен баланың денсаулығын сақтауға, жүктілікті сақтауға және сәтті шешуге ықпал ететін дағдылар туралы білім беріледі. Мамандар жеке және ұжымдық лекцияларда босану кезіндегі, босанғаннан кейінгі кезеңдегі мінез-құлық туралы әңгімелейді, оның өмірінің алғашқы сағаттарынан бастап нәрестеге күтім жасау туралы білім береді, емшек сүтімен емізуді насихаттайды.тамақтандыру.
Болашақ аналарға жүктілік пен босанудың әрбір кезеңінде гигиеналық тәртіп туралы ақпарат жүйеленген баспа материалы беріледі. Әйелдің туыстарымен, ең алдымен болашақ әкесімен де тәрбие жұмыстары жүргізілуде.
Балалар мекемелеріндегі білім
Балалардың емдеу мекемелерінде ата-аналармен, отбасының басқа мүшелерімен санитарлық-ағарту жұмыстары, сондай-ақ мектеп мұғалімдері мен мектепке дейінгі тәрбиешілерге арналған іс-шаралар кешені жүргізіледі.
Мақсаттарға мыналар кіреді:
- Бала денсаулығы туралы білімді тарату.
- Баланы жыл сайынғы медициналық тексеруден өткізу қажеттілігін қалыптастыру.
- Дәрігердің көмегіне жүгінуге дайындығын қалыптастыру, сондай-ақ баланың тез сауығуы үшін дәрігердің ұсыныстарын бұлжытпай орындау.
- Баланың салауатты дамуына ықпал ететін оңтайлы өмір сүру жағдайларын жасау үшін білім мен дағдыларды қалыптастыру.
- Балаларда салауатты гигиеналық әдеттерді қалыптастыруға шақырады.
Отбасының гигиеналық тәрбиесінің негізінде балалардың денсаулығын қамтамасыз ету үшін қажетті білім беру реттілігі жатыр. Маманның жеке әңгімесі белгілі бір жас кезеңіндегі баланың денесінің ерекшеліктеріне қатысты қажетті білімді егжей-тегжейлі сипаттайтын баспа материалдарымен қамтамасыз етіледі.
Ата-аналарға арналған жадынама жинауға боладыазықтандыру, күнделікті режим, күтім, физикалық белсенділік, қатаю процедуралары бойынша ұсыныстар. Білім беру жүйесі кәсіби тексерулер, жоспарлы вакцинациялар, емдеуші дәрігердің барлық ұсыныстарын орындау және т.б. қажеттілігін қамтуды қамтиды.
