Сөйлеудің күрделілігі – сөйлеу әрекетінің бұзылуы, осыған байланысты адамдардың қоғаммен қалыпты қарым-қатынасы және әлеуметтік қарым-қатынасы мүмкін емес. Бұзушылық сөйлеудің психофизиологиялық механизмдерінің жұмысындағы ауытқулармен көрсетіледі, егер даму жасына сәйкес келмесе.
Кемістердің бірі – адамның сөйлесуін қиындатады. Мұндай қиындықтарды зерттеумен және емдеумен логопедтер, нейрофизиологтар, невропатологтар, оториноларингологтар және басқа да мамандар айналысады. Олар ересектермен және балалармен жұмыс істейді.
Симптомдар
Патология сөйлеудің жоқтығында немесе айтылымның бұзылуында көрінуі мүмкін. Бұл келесі белгілермен көрінуі мүмкін:
- Түсініксіз және баяу сөйлеу, оның оқылмауы.
- Адам сөз таңдауда және заттарды қате атауда қиналады.
- Жылдам сөйлеу, бірақ мағынасыз.
- Ойлануға асығыңыз.
- Буындарды ажырату және олардың әрқайсысына екпін қою.
Неге ересектерде пайда болады?
Ересектердегі бұлыңғыр сөйлеу кенеттен пайда болуы немесе бірте-бірте дамуы мүмкін. Ол балаларда да пайда болуы мүмкін. Мамандар алдымен бұл жағдайдың неліктен болғанын анықтайды, содан кейін ғана емдеуді бастайды. Сөйлеудің бұзылуы бірнеше факторларға байланысты болуы мүмкін. Себептері келесідей:
- Ми бұзылыстары.
- Инсульт немесе тромбоз салдарынан ми жарақаттары.
- Бас жарақаттары.
- Ми ісіктері.
- Дегенеративті аурулар.
- Шамадан тыс ішу.
- Бет бұлшықеттері әлсіз.
- Бос немесе тығыз протездер.
Балалардағы бұзылулардың түрлері
Баланың сөйлей алмауы әртүрлі аурулармен байланысты. Негізгілеріне мыналар жатады:
- Өтініштің сыртқы түрі айтылымның бұзылуы болып табылады.
- Интерьер дизайны - жүйелі сөйлеу бұзылысы.
Бұзушылықтар
Фонацияның (сыртқы) дизайнының бұлдыр сөйлеуі бөлек және басқа бұзылулармен бірге пайда болады. Логопедияда бұзушылықтардың келесі түрлері бар:
- Афония және дисфония. Дауыс аппаратының патологияларына байланысты фонацияның бұзылуы немесе болмауы бар. Әдетте дауыстың биіктігі, күші, тембрі бұзылады.
- Брадилалия. Сөйлеу баяулайды. Ерекшелігі - артикулярлық сөйлеу бағдарламасының баяу орындалуы.
- Tahilalia - сөйлеу қарқынын жылдамдату. Жеделдетілген артикуляциялық сөйлеу бағдарламасы.
- Кекештеу. Сөйлеу аппаратының бұлшықеттері конвульсияға ұшыраған кезде сөйлеуді ұйымдастыру бұзылады. Әдетте ішінде пайда боладыбалалар.
- Дислалия. Бұл патология адамдарда сөйлеу аппаратының есту және иннервациясы қалыпты болған кезде дыбыстардың айтылуындағы бұзылу түрінде көрінеді. Сөздердің бұрмаланған дыбыстық дизайны бар. Бұл бұрмаланған сөйлеу. Дыбыс дұрыс айтылмауы, ауыстырылуы немесе араласуы мүмкін.
- Ринолалия. Дыбыстардың айтылуы және дауыс тембрі бұзылады, бұл сөйлеу аппаратының бұзылуымен байланысты. Дауыс тембрінің өзгеруі тыныс шығару және айтылу кезінде ауаның дауыс ағыны мұрын қуысына өткенде көрінеді. Бұл резонанс тудырады.
- Дизартрия. Айтылым бұзылады, бұл сөйлеу аппаратының жеткіліксіз иннервациясымен байланысты. Бұл ауру ерте жаста анықталатын церебральды сал ауруынан пайда болады.
Сөйлеудің құрылымдық-семантикалық дизайны
Осы негізде бұзылулар 2 түрге бөлінеді: алалия және афазия. Аурудың әр түрінің өзіндік белгілері бар. Алалия сөйлеудің болмауы немесе толық дамымауы түрінде көрінеді. Бұл мидың оған жауапты аймақтарының зақымдалуына байланысты пайда болады. Бұзылу ұрықтың дамуы кезінде немесе ерте жаста пайда болуы мүмкін.
Алалия сөйлеген кезде. Бұл кемшілік ең қиындардың бірі болып саналады, өйткені сөйлеу әрекеті толық қалыптаспаған. Афазия мидың жергілікті зақымдануынан пайда болған сөйлеу қабілетінің жоғалуы деп аталады. Неліктен бұл бұзылыспен сөйлеудің бұзылуы пайда болады? Бұлбас миының жарақаттарымен, нейроинфекциялармен және ми ісіктерімен байланысты.
Диагностикалық мүмкіндіктер
Науқастың айтқан шағымдарын талдау қажет. Аурудың тарихы да ескеріледі. Мамандар әдетте сөйлеген сөздің қашан пайда болғанын және туыстарында мұндай аурумен ауыратындар бар-жоғын сұрайды. Міндетті түрде невропатологқа бару, тексеруден өту. Дәрігер төменгі жақ және жұтқыншақ рефлекстерін тексереді, жұтқыншақты тексереді, тіл бұлшықеттерінің атрофиясы бар-жоғын тексереді.
Төменгі және жоғарғы аяқ-қол рефлекстерін тексеру. Сіз логопедке қаралуыңыз керек. Дәрігер сөйлеудің орындалуын бағалайды, қарқынның, күрделіліктің бұзылуын анықтайды. Ауыз қуысындағы абсцесс және ісік сияқты проблемаларды тудыруы мүмкін процестерден қорғайтын отоларингологтың тексеруі қажет.
Бастың компьютерлік томографиясы мен магнитті-резонанстық томографиясы жүргізілуде, бұл сөйлеудің неліктен бұзылғанын анықтайды. Ересектер мен балалардағы себептер де нейрохирургпен кеңесу арқылы анықталады. Толық диагноздан кейін ғана емдеу әдістері тағайындалады.
Емдеу принциптері
Тілсіз сөйлеу анықталса, не істеуім керек? Бұзушылықты тудырған негізгі ауруды емдеу қажет:
- Ісктер хирургиялық жолмен жойылады.
- Гематоманың резекциясы, егер ол бетінде болса.
- Бас сүйектегі абсцесстерді хирургиялық жолмен алып тастау, содан кейін бактерияға қарсы препараттарды тағайындау.
- Қысымның нормалануы.
- Зат алмасуды және миды қалпына келтіру үшін қаражатты пайдалануқан ағымы.
Түрлі бұзылыстары бар адамдар логопедке қаралуы керек, бұл жетіспеушілікті арнайы жаттығулардың көмегімен түзетуге болады. Тұрақты жаттығу маңызды.
Сөйлеуді түзету ережелері
Сөйлеудің бұзылуы тек артикуляциялық аппараттың патологиясынан, неврологиялық патологиядан және дұрыс айтылмау әдетінен ғана пайда болмайды. Тағы бір фактор – психологиялық себеп. Қуанған кезде адамның сөзі әрең естіліп, түсініксіз болып қалады.
Логопедтің сөйлеуді қалпына келтіру қызметі келесі принциптерге негізделген:
- Жеке бағдар.
- Эмоционалды қолдау ортасын жасау.
- Ата-аналармен әрекеттесу.
- Оң мотивация.
Логопедиялық сабақтар артикуляциялық аппараттың қозғалғыштығын жақсартуды қамтиды. Сондай-ақ дыбыстар мен фонематикалық естуді қалпына келтіру жұмыстары бар. Мамандар балалармен ойын түрінде, сөйлеу ойындарын, компьютерді пайдалана отырып жұмыс жасайды. Назарды бір әрекеттен екіншісіне ауыстыруды қамтитын біріктірілген әрекеттер орындалуда.
Сөйлеуді қалыптастыру ережелері
Балаларға арналған маманның қатысуымен өтетін сабақтар сауатты, фонетикалық анық сөйлеуді қалыптастыруға мүмкіндік береді. Бірақ мұндай шаралар жеткіліксіз болады. Логопед тек дыбысты қоюға көмектеседі. Қалғаны бала мен ата-анаға байланысты.
Сөйлеу сәтті қалыптасуы үшін келесі ережелерді сақтау керек:
- ЖоқБаланы сөйлегені үшін ұрысу керек, оны мұқият түзету керек.
- Оңай жаттығуларды көрсету керек.
- Қателерге, сүрінулерге назар аударудың қажеті жоқ.
- Логопедпен сабаққа оңтайлы дайындалу керек.
- Ата-аналар да олардың сөйлеген сөздерін қадағалауы керек.
Болжам және алдын алу
Сөйлеу бұзылыстарын бұл жұмысты ерте жастан немесе ерте кезеңде бастау арқылы түзетуге болады. Жағдайды жақсартуда қоршаған адамдар мен адамның күш-жігері маңызды рөл атқарады. Егер бұзушылық дер кезінде анықталса, сондай-ақ емдеу басталса, сөйлеуді қалыпқа келтіруге қол жеткізуге болады. Мұндай балалар кәдімгі мектептерде оқуын жалғастырады және жігіттермен жақсы араласады.
Аурудың күрделі түрлерімен сөйлеуді жақсартуға қол жеткізу оңай емес. Сіз тек сөйлеу функциясын түзете аласыз. Мұндай жағдайларда шаралар кешені кеңірек және пациент мамандандырылған мекемеге бару керек. Логопедиялық ұйымдардың сабақтастығын сақтау қажет: арнайы балабақшаларға, түзету мектептеріне бару. Дәрігер тағайындаған болса, жүйке-психиатриялық ауруханаларда емделу де маңызды.
Профилактика туғаннан бастап тиімді әрекеттерді жүзеге асыруды қамтиды. Баланы нейтроинфекциядан, бас сүйегінің және мидың жарақаттарынан қорғау керек. Оған улы факторлар әсер етпеуі керек.
Жетістікке жүйелі көзқарас пен шараларды кешенді ұйымдастыру арқылы келетінін ескеру керек. Дәстүрлі емдеумен қатар дәстүрлі емес әдістерді де ұмытпау керек. Орындау маңыздыфизикалық белсенділік. Әртүрлі әдістерді пайдалану дұрыс пайдаланылса, керемет нәтиже береді.
