Бұл оғаш ауру бүкіл отбасының өмірін түбегейлі өзгертеді. Баласының не болып жатқанын білмейтін және түсінбеген ата-ана психологтар мен психиатрлардың баласы аутист деген тұжырымын естиді. Бұл кім, мұны қалай түсінуге болады
ауру және онымен өмір сүруді қалай үйренуге болады? Бұрын мұндай бұзылулармен адам психикалық ауытқушылық ретінде стигматизацияланған. Қазір хабардарлықты арттыру және бүкіл отбасы мен баланы оқытуға көмектесу үшін көбірек жұмыстар атқарылуда.
Көптеген адамдар бұл ауру тек балаларға әсер етеді деп ойлайды. Дегенмен, кішкентай адамдар өседі, ересек болады. Ал есейген кезде мұндай адам көптеген проблемалар мен кедергілерге тап болады. Сонымен, аутист… бұл кім? Фрейк пе? Қиын мінезді адам? Психикалық ауру ма? Бұзылу сыртқы әлемнен келетін ынталандыруларды (стимулдарды) қабылдау және түсіну саласына әсер етеді. Адам адекватты түрде қарым-қатынас жасай алмайды, жиі сөйлемейді, жақындарының сөздері мен эмоцияларына жауап бермейді. Дегенмен, олар көбінесе сезімтал боладыжарық, иіс немесе шу сияқты әртүрлі сыртқы факторларға. Дегенмен, қарым-қатынас жасау қиын немесе мүмкін емес адамды аутист деп айту әрдайым мүмкін емес. Бұл жақын адамдар мен басқалар үшін кім? Оған сезімдерін білдіру және басқа адамдармен қарым-қатынас орнату қиын. Дәл осы себепті аутизммен ауыратын ересектердің көбінесе отбасы болмайды. Мұндай адамдар әңгімелесушімен визуалды байланысты сақтай алмайды. Нәтижесінде олар қателеседі
әдепсіз немесе әдепсіз деп есептеледі. Әдетте, сұхбаттасушылар реакцияның болмауын немқұрайлылық немесе ашық надандық деп санайды және олардың алдында аутист адамның болуы олардың ойына да келмейді. Оған кім шыдай алады? Қоғам мен отбасының тәрбиесін қалай жақсартуға болады, мұндай адамдардың толыққанды өмір сүруіне қалай мүмкіндік беру керек?
Тағы бір мәселе – сөйлеу тілінің әртүрлі бұзылыстары. Сондай-ақ мұндай адамдар дыбыстарды артикуляциялауда, дыбыстауда немесе заттарды атауда қиналады.
Аутизмі бар адамдар басқа адамдармен диалог құра алмайды. Әңгіме негізінен
вербалды емес белгілерді, иронияны, әзіл-қалжыңды, келемежді оқи алмайтын науқастың монологына негізделген. Аутисттерге арналған бағдарлама олардың мінез-құлқы мен қарым-қатынас дағдыларын қалпына келтіруге бағытталған., сонымен қатар отбасымен жұмыс істеу. Өкінішке орай,
Ресейде де, басқа елдерде де білікті көмек көрсете алатын мекемелер жеткіліксіз. Бұл аутист балалары бар сабақтарды қажет ететін әрбір отбасы үшін қолжетімді емес дегенді білдіреді. АқынАта-ана ауыртпалықты көтеруі керек. Бұрын анықталмаған және диагнозы қойылмаған бұл бұзылыспен ауыратын ересектерді қоғам «нерд», эксцентриктер, эксцентриктер ретінде қабылдайды. Аутизммен ауыратын отбасылардың қауымдастығы көптеген елдерде хабардар болу үшін арнайы іс-шаралар ұйымдастыру үшін құрылуда. Дегенмен, білікті көмек көрсете алатын кәсіби психологтар мен әлеуметтік қызметкерлер әлі де жетіспейді. Аутист балаға мінез-құлық терапиясы, сөзсіз, қазіргі уақытта қол жетімді ең тиімді әдіс, бірақ көптеген ата-аналар бұл мүмкіндік туралы естіген жоқ. Мұндай балалармен қарым-қатынаста мектеп мұғалімдері мен тәрбиешілері де қиындықтарға кезігеді. Сондықтан мұғалімдердің біліктілігін арттырумен қатар, тиісті дайындықтары да қажет. Кез келген шаралар аутист адамдардың әлеуметтік оқшаулануының алдын алуға да бағытталуы керек.
