Қазіргі өркениетті әлемде өмірінде бір рет болса да жас дағдарысы деген ұғымды кездестірмеген мұндай адамдар жоқ. Бұл мәселені мақаламызда толығырақ қарастырайық.
Адамның психологиялық дамуының дағдарысы көбінесе жеке портреттің қалыптасуындағы өтпелі кезең ретінде анықталады, ол тұлға дамуының бір сатысынан екіншісіне секіру сияқты.
Психологиядағы дағдарыс дегеніміз не?
Әртүрлі және әр түрлі білдіру формаларына қарамастан, барлық жастағы дағдарыстардың психологиялық және әлеуметтік ерекшеліктері ұқсас.
яғни Танымал пікірге қарамастан, «дағдарыс» ұғымы «проблема» ұғымымен мүлде синоним емес. Ол әдеттен тыс нәрсе емес. Бұл мүлдем ауыртпайды.
Әйгілі психолог Л. С. Выготский балалардың критикалық жасын зерттеуге үлкен мән береді. Ол оларды табиғи және ажырамас процесс ретінде қарастырды.баланың дамуы, бұл тұрақтылық кезеңдері мен дағдарыс кезеңдерінің бірдей кезектесуі. Ол дағдарысты адамның бұрыннан бар әлеуметтік, физикалық, психологиялық және мәдени функциялары мен адам қайтадан бетпе-бет келетіні арасындағы қайшылықтардың қақтығысы ретінде қарастырды.
Осылайша, жас дағдарысы бұрыннан бар және жаңадан алынған белгілер арасындағы қайшылықтың бір түрі болып табылады. Бұл қайшылықтар кез келген нәрсеге қатысты болуы мүмкін: мотивациялық қасиеттер мен қабілеттерге, өзін-өзі тануға, интроспекцияға және т.б. Адам дамуының әрбір сыни кезеңінде адам әлеуметтік дамудың қайта құрылымдалуына ұшырайды.
Дағдарыс ұзақтығы
Жасына байланысты дағдарыстардың ұзақтығы қысқа, әдетте ескі мен жаңаның үйлесімділігін табу үшін бірнеше ай қажет, ерекше жағдайларда – бір жыл немесе одан да көп. Дағдарыс кезеңінің басталуы мен аяқталу күнін, тіпті айын нақты ажырату мүмкін емес. Шекаралар бұлыңғыр және көбінесе адамның өзі де, оны қоршаған орта да танымайды. Шыңның өзі әдетте сыни кезеңнің ортасында болады. Бұл уақытта жақын адамдар мінез-құлқының өзгеруін байқай алады, мысалы, агрессивтілік, тиімділіктің төмендеуі, қызығушылықтың төмендеуі, басқалармен қақтығыстар пайда болады. Адамның мінез-құлқы мен ішкі әлемінің суреті жағымсыз қасиеттерге ие болады. Қажеттіліктер мен мүмкіндіктер арасында, жоғары физикалық қабілеттер мен оларды жүзеге асыруға ұмтылу арасында, рухани қажеттіліктер мен оларды жүзеге асыру мүмкіндіктері арасында тұрақты қарама-қайшылықтар бар. Ішкі дүниенің барлық осы жаңа ерекшеліктері мен өзгерістері жиі кездеседіөтпелі сипатта болғандықтан, дағдарыстың соңында олар үйлесімді және шындыққа жақын нәрсеге айналады.
Дағдарыс белгілері
Барлық дағдарыс кезеңдерінің белгілері ұқсас және дамудың жалпы заңдылықтарына сәйкес келеді.
Жас даму дағдарыстарының табиғи пайда болуына қарамастан, олардың маңыздылығы мен ауырлығын елемеуге болмайды, өйткені жас дағдарысы баланың да, ересектің де өміріндегі өте қиын кезең болып табылады. Мұндай кезеңдерде адамның ішкі дүниесінде де, қоғамда да көптеген қиындықтар мен қолайсыздықтар тудыратын тұлғаның өзіндік бұзылуы орын алады. Адамның дағдарыс кезеңінен қаншалықты үйлесімді түрде төтеп беретінін анықтайтын белгілі бір алғышарт бар: келесі сыни жаста дамудың алдыңғы кезеңіндегі психологиялық және физиологиялық ісіктердің барлық ерекшеліктері нақты қалыптасқаны жөн. Жастық дағдарыс кезеңінде ағзада психологиялық ғана емес, биологиялық өзгерістер де болады. Мұндай өзгерістер, біз жоғарыда атап өткеніміздей, басқалармен де, өзімен де өзара әрекеттесу мен өзара түсіністіктегі қиындықтардың көзі болып табылады, оны толығымен жоғалтуға дейін. Дәл осы себепті мұндай сыни жас кезеңдері патологияға дейінгі деп аталады, яғни. олар қалыпты ауқымда, бірақ одан асып кету алдында тұр.
Адамның физикалық және әлеуметтік даму ерекшеліктері туралы қарапайым білімге сүйене отырып, адамның қай жаста екенін анықтауға болады.өзінің және қоғамдағы қайшылықтарға тап болды. Сондай-ақ туындайтын қақтығыстарды шешуге немесе кем дегенде амортизациялауға арналған опциялардың максималды ықтимал санын талдап, өңдеуге болады.
Дағдарыс кезеңдерінің классификациясы
Олай болса, жас дамуының негізгі дағдарыстарын қарастырайық.
Жаңа туған нәрестенің дағдарысы. Баланың туылған сәті - бұл өте стресстік жағдай. Тіршілік ортасының толық өзгеруі байқалады, адам ағзасы құрсақішілік тіршілік ету ортасынан қоршаған дүниенің гетерогенді ортасына өтеді, анадан бөліну пайда болады. Бұл анамен физикалық байланыстың бұзылуынан туындаған бірінші үлкен психологиялық стресс, тіпті жарақат. Жаңа сапаға – автономды организмге көшу кенеттен және күтпеген жерден болады. Егер туылғанға дейін бала ана ағзасының бір бөлігі болып қала берсе, енді ол психологиялық және физикалық тұрғыдан мүлдем бөлек тұлға болып табылады. Мүмкін ұзаққа созылатын және күрделі босану үрдісіне байланысты балалардағы жасқа байланысты дағдарыстар асқынуы мүмкін.
Бір жылдық дағдарыс
Бұл дағдарыстың мәні өсіп келе жатқан адамның физикалық және психикалық дағдылары, дағдылары мен мүмкіндіктері, оны автономды организм ретінде сипаттайтын және жақын қарым-қатынасқа, өзара әрекеттесуге әлі де күшті қажеттілік арасындағы туындайтын қайшылықтарда жатыр. ана. Осы сынды кезеңнің өтуінде баланың әлеуметтенуінің алғашқы қадамдары, мысалы, оның жақын туыстарымен, ағаларымен, әпкелерімен, әжелерімен қарым-қатынасы орасан зор рөл атқарады. 1 жастағы жас дағдарысы әрқашан бола бермейді.
Өте құндыСондай-ақ оң шешімнің анамен эмоционалды байланысы және оның балаға деген қатынасы бар. Бұл бейтаныс әлемде баланың алғашқы нұсқауы. Ал баланың жаңа даму кезеңіне өтуінің нәтижесі оның баланың мінез-құлқын қаншалықты сезінуіне және онымен сауатты қарым-қатынасқа түсуіне байланысты.
Бір жастағы дағдарысты шешудің нәтижесі әдетте баланың мінез-құлқының осындай дамуы болып табылады, бұл оның іс-әрекетін элементарлы мағыналық түсінуге қол жеткізуге мүмкіндік береді. Бұл қажеттілік деп аталатын жауап. Бұл тәжірибе жақын маңдағы ересектермен күнделікті қарым-қатынас жасау арқылы жинақталады.
Үшжылдық дағдарыс
Балаларда жасына байланысты тағы қандай дағдарыстар бар?
Олардың нақты шекаралары жоқ. Үш жас - бұл шамамен алынған жас. Бұл дағдарыс біреуді 2 жаста, біреуді 3, 5 жаста басып озады.
Бұл «Мен өзімнің» жасы. Бұл кезеңде жеке тұлға ретінде жеке тұлға ретіндегі өткір және белсенді сезіну пайда болады, тек отбасынан ғана емес, сонымен қатар басқалардан, құрдастарынан, туыстарынан және т.б. автономды. Жеке және әлеуметтік қайшылықтардың күрт шиеленісуінің дамуы байқалады.. Дербес объективті іс-әрекет әлі де нашар қалыптасқан, бірақ тілдік және мінез-құлық-психикалық даму үлкен секіріс үстінде. Дөрекі сөзбен айтқанда, бала өз бетімен көп нәрсені істегісі келеді, бірақ әлі өзін-өзі реттеуге де, өзін-өзі бақылауға да қабілетті емес, өз бетінше әрекет етудің көптеген дағдыларына ие емес. Психологиялық зерттеулердің атақты авторы Д. Б. Бұл жасты Эльконин деп атайдыпсихологиядағы балалардың дағдарысы, әлеуметтік қатынастардың дағдарысы, нәтижесінде баланың микроқоғамнан белсенді оқшаулануы орын алады. Отбасындағы және микроқоғамдағы рөлдік қатынастардың әлеуметтік құрылымын саналы түрде түсіну болмаған кезде баланың ішкі жан дүниесі белсенді түрде қалыптасады. Бала әлеуметтік әрекеттердің, объективті күнделікті әрекеттердің құрылымының күрделілігін түсінбейді. Бір сөзбен айтқанда, баланың қоршаған әлем тәртібінің логикасы көрінеді, бірақ түсініксіз. Сонымен қатар, адамның әлеуметтік рөлі де балаға әлі түсініксіз болатын эго белсенділігі артып келеді. Үш жастағы дағдарыс баланың рөлдік ойындарға белсенді қатысуынан аман қалуға көмектеседі, оның қарапайым мысалдарын қолдана отырып, оған қоршаған қоғамдағы әртүрлі қатысушылардың рөлдік мінез-құлқын түсіну оңайырақ. Мысалы, анасы мен қызының ойындарын ойнау, дүкен аралау, дәрігерге жазылу.
Дағдарыс 6-7 жыл
Даму психологиясындағы 7 жылдық дағдарыс ең жарқын деп сипатталады.
Оқудың әлеуметтік қажеттілігі (және міндетті түрде оқу әрекеті емес) және оның нақты әлеуметтік қатынастарымен өмірге енуге ұмтылыс арасындағы қайшылықпен сипатталады. Жеке белгісіздік, алаңдаушылық бар, ол қазірдің өзінде өзін-өзі бақылаудың және өз мінез-құлқын өзін-өзі басқарудың жеткілікті тәжірибесінен туындаған, бірақ ойын әрекеті жағдайында.
Жас психологиясы бойынша баладағы 7 жастағы дағдарыс әртүрлі жолмен жүруі мүмкін.
Бұл кезеңде тұлғаның әлеуметтік қалыптасуы қазірдің өзінде жүріп жатыр, бала құрбыларымен, мұғалімдерімен, ата-аналарымен және микроқоғамның басқа мүшелерімен қарым-қатынас құруды үйренеді. Ата-ана медиациясы барынша азайып келеді. Дағдарыс мектепте, үйде, аулада басқалармен қарым-қатынаста жеке қасиеттерді орнату және білу арқылы тез арада шешіледі. Бұл өсіп келе жатқан тұлғаның тұлғалық әлеуметтенуінің қалыптаса бастағанын білдіреді. Ата-аналар 7 жастағы балалардың жас дағдарысынан аман қалуы керек.
Жасөспірімдік дағдарыс
Егер ерте жастағы дағдарыстардың бір жыл ішінде өзгеретін жеткілікті айқын шекаралары болса, онда бұл кезеңде бәрі жеке емес. 11-12 - орта есеппен 14-15 жас. Ол жылдам болуы мүмкін, ол баяу болуы мүмкін. Бұл дағдарыстың шекаралары ең бұлыңғыр, ол ерте де, кейін де болуы мүмкін және жылдамырақ және баяуырақ жүруі мүмкін.
Жасөспірімдік дағдарыс кезеңдерінің осы жас өзгерістерінің барлығы әрбір жасөспірімнің физикалық және психологиялық даму деңгейі мен қарқынына байланысты. Дамудың осы кезеңінде гормоналды серпіліс орын алады - дененің толық гормоналды және эндокриндік қайта құрылымы. Ағзаның осы эволюциясының нәтижесінде жасөспірімнің осы жасқа сәйкес мектеп оқушысы жасөспірім тұлғасына айтарлықтай қатаң әлеуметтік-мәдени талаптар жағдайында өзінің эмоционалдық және ерікті сферасын жүзеге асыру және оны жеңу қиынға соғады.. Қоғамдық қатынастар жүйесі күрделене түседі, өзіндік сана мен рефлексия процестері белсендіріледі. Гормоналды асқыну фонында мұның бәрі өсіп келе жатқан адамның санасында күрделі психологиялық реакциялардың симбиозын құрайды.
Бұл да өте күшті жас сәйкестік дағдарысы.
Бұл жаста белсенділік баржынысты қалыптастыру және хабардар ету, бұл психологиялық секс деп аталады. Жасөспірімдердің барлық өсіп келе жатқан әлеуметтік қажеттіліктері жеке тұлғаның жеке, шығармашылық, психологиялық қажеттіліктері мен қабілеттерін дамытуға және жаңартуға бағытталған кең ауқымды әлеуметтік қызметте жүзеге асырылады.
Бұл жерде жасөспірімдердің ұжымдық іс-әрекетін ұйымдастыру, балаларды қоғамдық ұйымның әртүрлі институттарына қатысуға тарту, қабілеттерін, шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған іс-әрекеттерді өзектендіру, ұжымдық ұйымдастыру маңызды рөл атқарады. жасөспірімдік іс-әрекет, шығармашылық әрекетті ұйымдастыру, көркем шығармашылық, спорттық шеберлік, музыкалық дарындылықты дамыту және жүзеге асыру.
Жасөспірім дағдарыстарын сәтті шешу үшін әлеуметтік педагогикалық әрекетті дұрыс ұйымдастырудың маңызы зор
Психологиядағы жасқа байланысты басқа дағдарыстарды қарастырайық.
Ерте жасөспірімдік дағдарыс
Дағдарыстың бұл түрі балалық шақтан ересектікке өтудің нәтижесі, адам шынайы әлеуметтік қарым-қатынастар әлеміне енеді. Оның өмірдегі және қоғамдағы орнын белсенді іздеу басталады. Бұл әйгілі "өзіңді ізде".
Ол көп қырлы және кәсіби қызметті таңдауды, тұлғаның әлеуметтік жетілуін қалыптастыруды қамтиды. Бұл қиын кезең.
Дағдарыстың сәтті нәтижесі әлеуметтік институттарға дағдарыс субъектісін енгізуді болжайды, әлеуметтік-мәдени, адамгершілік, руханиқоғамның нормалары. Адамның өз дамуының жеке басымдықтары қалыптасады.
Егер осы дағдарыс кезеңінен өтуде бірдеңе дұрыс болмаса, адамның жеке тұлғасын іздеуі кешіктіріліп, тығырыққа тіреледі. Кәсіби өзін-өзі анықтау жоқ, тұлғалық дамудың басымдықтары жоқ. Бұл адамның қоғамнан да оңды жауап ала алмайтындығына сүріндіреді. Әлеуетті мамандық саласында білім алуға, іскерліктер мен дағдыларды жүзеге асыруға мүмкіндіктер жоқ.
Осылайша, осы кезеңде әлеуметтік және жеке өзін-өзі растаудың оң тәжірибесі өте маңызды.
Тұлғааралық дағдарыс
Дәл осы жас кезеңінде (20-23 жас) отбасылық немесе отбасылық өмірдің басталуы, алғашқы күрделі қарым-қатынастың қалыптасуы жиі кездеседі.
Ерте жастық шақ өз өмірін ұйымдастыруға, өмір салтын ретке келтіруге, серіктес табуға, ересектердің нағыз кәсіби қызметін бастауға, басқа адамдармен жақын және достық қарым-қатынасқа ұмтылумен сипатталады. Жас дағдарысы 7 жылдық отбасылық өмір әлі алда.
Жас дамуының осы кезеңінің психологиялық мазмұны мұндай байланыстарға дайындығын болжайды. Бірақ жақындықты қажет ететін байланыстардан саналы түрде аулақ болу көбінесе жас адамның оқшаулануына және жалғыз болуына әкеледі. Өзін-өзі үйлесімді қарым-қатынаста дамытудың және жүзеге асырудың орнына, өз әлеміне ешкімді жібермеуге деген ұмтылыс болуы мүмкін, бұл қашықтықты ұзарту.қарама-қарсы жыныс және достыққа ашық адамдар.
Бұл психопатияны, адамның қоғамға толық бейімделуіне мүмкіндік бермейтін патологиялық жағдайларды тудыруы мүмкін.
Жас дағдарысының басқа да ерекшеліктері бар.
Әлеуметтік жетілу дағдарысы
Бұл 30-35 жас. Өмірлік рөлдерді бағалау бар: отбасында, кәсіби, жеке, әлеуметтік өмірде. Психологиядағы бұл жас дағдарысы басқаларына қарағанда оңайырақ көрінеді.
Орта жас дағдарысы
Бұл 40-42-де болады, бірақ 35 немесе 45-те басталуы мүмкін.
Егер ересек адамның алдыңғы дағдарыс кезеңдерін білетін және білетін адамдар аз болса, онда әрбір адам орта жас дағдарысы туралы өз тәжірибесінен біледі.
Психологтар бұл тақырып бойынша көптеген зерттеулер жүргізді, өйткені адамның дәл осы жасы көптеген адамдар күрделілігі бойынша жасөспірімдікпен салыстырады. Дәл осы жас аралығында адам жердегі тіршіліктің мәңгілік еместігі туралы алғаш рет шындап ойлайды, төлқұжат жасы мен жастық шақтың өтуі туралы хабардар болады.
Осы сыни кезеңнен кейін өмір күрт өзгеруі мүмкін.
Орта жас дағдарысының негізінде, психологтардың пікірінше, адамның жеке әлеуетінің қалай және қандай формада жүзеге асырылғаны мен адамның шын мәнінде нені қалайтыны арасындағы қайшылық жатыр. Бұл шын мәнінде жастық, ерте жастық және тіпті өмірлік көзқарастардың, құндылықтардың, тілектердің қанағаттанбау күйінің және әлсіз жүзеге асырылуының тәжірибесі.жасөспірімдік шақтан бастау алған.
Қарапайым тілмен айтқанда, жан-дүниені іздеудің негізі бар.
Дағдарысты шешудің оң жолы өткенді және таңдалған өмір тәртібін, өмір салтынан, кәсіптен бастап, өмірлік серік таңдау мен отбасылық құндылықтарды ұйымдастыруға дейін қабылдау мен оң хабардар болудан көрінеді. Бірақ, өкінішке орай, көптеген адамдар үшін бұл дағдарыс кезеңі қиын басынан өткеруде және теріс бағытты және әлеуметтік тұрғыдан нәтиже береді. Бұл құндылықтар дағдарысы. Ол (адам) өзінің бүкіл жолын жеке драма ретінде бастан кешіреді, ол өмірдегі қате таңдауды түсінеді. Мұндай драма кез келген нәрсені қабылдай алады. Олар айтқандай, адам мүлдем басқаша болады. Бұл кенеттен және басқаларға себепсіз орын алады.
Жасына байланысты дағдарыстардың тағы қандай кезеңдері бар?
Зейнеткерлік дағдарыс
Орташа алғанда 50-60 жаста болады. 50-60 жаста өмір ұғымы мен өлім ұғымын қайта қарастыру байқалады. Бұл дағдарыстың нақты шекаралары мен айқын белгілері жоқ. Көбінесе бұл жастағы адамдар өздерінің өмірлік тәжірибесін біледі, оны мұқият талдауға ұшыратады және оны басқалармен бөлісуге дайын, бірақ кейде өте обсессивті түрде. Адам жасындағы ең соңғы дағдарыс (сипаттама) төменде берілген.
Кәрілік дағдарысы
Әдетте 65 жаста немесе одан жоғарыда кездеседі. Бұл жаста адамның өз өміріне баға беру, өмір сүрген жылдарға талдау жасалады.
Бұл өмірдегі адамдар бәс тігуді тоқтататын жәнекейбір жаһандық мақсаттарға қол жеткізу. Өмір нәтижелерінің қорытындысы бар. Күштер негізінен тыныш демалысты ұйымдастыруға, денсаулықты сақтауға жұмсалады, әлеуметтік байланыстар негізінен консервативті. Бұл жастағы адамдар өмірден көңілі қалады немесе қанағаттанады. Әдетте бұл адамның психологиялық құрылымына байланысты. Невротикалық қойманың адамдары әдетте тұрақты көңілсіздікті бастан кешіреді, қартайған кезде барлық невротикалық белгілер күшейеді. Сондықтан мұндай қойманың қарттарымен туыстарының тіл табысуы, араласуы өте қиын. Оларға әрқашан бәрі өздеріне қарыздар, өмірден ештеңе алмағандай болып көрінеді.
Өткен өмірді ешнәрсені өзгертуге болмайтын тұтас қабылдау болса, онда адам ертеңіне байсалдылықпен қарап, алдағы кетуге байсалдылықпен қарайды.
Егер адам өз өмірін тек қана сыни тұрғыдан бағалауға бейім болса және мамандық таңдаудан, отбасының өткенінен бастап қателік іздеуге бейім болса, онда алдағы өлімнен қорқу өткеннің бәрін түзеуге белсіздіктен туындайды.
Өлім қорқынышын түсінген адамдар келесі жоспардың кезеңдерін өтеді:
- Бас тарту кезеңі. Бұл қорқынышты диагнозға кез келген адамның қалыпты реакциясы.
- Ашу кезеңі. Адам өзінің неге екенін түсіне алмайды. Жақын адамдар қарт адамның мінез-құлық реакцияларынан зардап шегеді. Бірақ бұл жерде жақындарының қолдауы және пациенттің өз сезімін және ашуын төгу мүмкіндігі өте маңызды.
- Депрессия кезеңі. Бұл кезең әлеуметтік өлім жағдайы деп те аталады,бұл кезеңде адам ақыреттің болмай қоймайтынын түсінеді, ол айналасындағы ештеңеден ләззат алмай, өзіне шегінеді, ол өзінің өмірінің соңғы логикалық кезеңінде өзін сезінеді, жақындап келе жатқан өлімге дайындалады, айналадағы барлық нәрселерден алыстайды. өмір және адамдар. Олар айтқандай, адам қазір бар. Оның әлеуметтік рөлі енді көрінбейді.
- Бесінші кезең – өлімді қабылдау кезеңі. Ақыр соңында түпкілікті және терең қабылдау бар, адам өлімді қарапайым күтумен өмір сүреді. Бұл психикалық өлім деп аталады.
Сонымен, біз жас дағдарыстарының толық сипаттамасын бердік.
